媒体：提升幼儿园教师学历宜“小步快跑”-AG体育官网

• 十一月 25, 2020
• 学前教育
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本文摘要：例如，在加拿大，只有儿童早期教育专业的毕业生才能取得幼儿教师资格，其他专业的学生即使掌握博士学位也要重新开始，只有通过所有幼儿教育专业的课程才能申请人，例如法国，幼儿教师在教师训练学院拒绝接受2年的训练，申请人必须具备学士学位或非常学历目前，我国幼儿园教师人才差距极大，幼儿园教师培养规模和速度符合儿童入园市场需求。

前几天，中共中央、国务院发表了关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，对新时代教师队伍建设进行了设计。意见拒绝提高教师质量，包括将幼儿园教师学历提高到专业。

国将昌，一定是贵师和重师。近年来，我国教师队伍建设取得了明显成果，教师学历升级成为普遍现象。例如，在很多地方，名校硕士和博士成为中小学老师并不少见。

但是，教师队伍建设不平衡的问题仍然备受瞩目，特别是幼儿园教师学历广泛提高，与大众对优质教育的新期待有很大差距是不可否认的。保育员的学历为什么很高？另一方面，这是由观念引起的。

很多人显然，幼儿园老师看着孩子，技术含量不低，不需要学历，幼儿园的开办者也指出。另一方面，客观环境大不相同。

目前许多幼儿园规模小，资金脆弱，显然没有高薪条件。因此，幼儿园教师行业门槛总体较高，严重不足，甚至一些不符合要求的低素质人员涌入其中，为行业健康有序发展带来危险。

我们经常说，教育是树摇树，云推云，心动另一心，在这个过程中，教师的素质和水平很重要。在学前教育中，幼儿负责，可以说是专业性强的工作。因此，提高幼儿教师学历不仅是家长的期望，也是行业发展的必要性，是社会变革的必然拒绝。

就像海外一样，许多国家为幼儿园教师行业设置了很高的门槛。例如，在加拿大，只有儿童早期教育专业的毕业生才能取得幼儿教师资格，其他专业的学生即使掌握博士学位也要重新开始，只有通过所有幼儿教育专业的课程才能申请人，例如法国，幼儿教师在教师训练学院拒绝接受2年的训练，申请人必须具备学士学位或非常学历目前，我国幼儿园教师人才差距极大，幼儿园教师培养规模和速度符合儿童入园市场需求。另外，保育员压力大，报酬待遇低，社会地位低等问题，人才流失率高，很多人对保育员行业感到失望。应对，各地应当根据当地制作顶层设计，规划时间表、路线图，坚决小步跑，逐步进行。

另一方面，必须继续掌握幼儿教师的人才教育。例如，广州设立幼儿教师专业学校，减少幼儿教师的人才供应。

另一方面，还是可以用好政策来鼓舞。需要更多水平的人才，毕竟要看行业的魅力。

因此，各地必须持续减少学前教育投入，在教师补充、提高工资确保、提高福利待遇等方面加强机制确保，使幼儿成为讨厌的职业。在韩国，幼儿教育的社会地位、待遇水平和中小学教师一样广泛高的日本，幼儿教师也是社会地位低、待遇优秀的职业，工资水平比普通国家的公务员低，为什么幼儿教师不能招，不能留下呢？。

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